La pandemia por coronavirus ha impuesto una nueva forma de acoso escolar, el ‘ciberbullying‘. Como los menores han estado alejados de sus compañeros debido a las clases online y a las medidas de distancia social, el acoso escolar se ha reducido a la mitad desde que empezó la pandemia. A cambio, según datos del último informe de la Fundación ANAR y Mutua madrileña ha aumentado el ‘ciberbullying’, agresiones más psicológicas que físicas, que se producen por la red y, normalmente, en grupo. Una nueva forma de bullying que a los padres les cuesta reconocer y contra la que no saben actuar porque, como dice Pilar García, directora del gabinete de psicólogos de Avanza-psicología: «La tecnología es la asignatura pendiente de los padres».
El primer problema del acoso virtual es que muchos padres, al contrario que sus hijos, no han nacido en la era digital y ni siquiera están familiarizados con el concepto. «Es hacer cosas a través de las redes sociales con el objetivo de dañar psicológicamente a la otra persona, como subir fotos, suplantar la identidad, ridiculizar…Todo de una manera planificada, organizada, recurrente y sistemática», explica la psicóloga.
Hay dos características que hacen este acoso especialmente doloroso para los menores. La primera,