Las cifras oficiales son demoledoras: cerca del 80% de las personas con discapacidad aseguran haber sufrido ‘bullying’ en la etapa escolar y, no solo eso, seis de cada diez confiesan, además, que han sido víctimas de esa violencia escolar durante años, convirtiéndose esta situación en un problema que no solo se cronifica en el tiempo sino, lo más grave, que acaba normalizándose.
Son datos que se han puesto en sobre la mesa en la jornada Discapacidad y bullying en la escuela: cómo detectarlo y gestionarlo, organizada por el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) junto con la Federación de Enseñanza (FEUSO) y que contó con las intervenciones de la formadora en prevención del acoso escolar Inma Badía, Secretaria de Acción y Salud Laboral de FEUSO; y el psicólogo Luis Ángel Romero, experto en acoso escolar y presidente por Soria del Colegio Oficial de Psicología de Castila y León (COPCYL).
Sobre estos datos específicos relacionados con los alumnos con discapacidad, Inma Badía ha confesado que “los números son importantes y dan algo de miedo”, añadiendo que el acoso es el principal factor de soledad en los menores con discapacidad, ya que el 32,7% se siente aislado, rechazado o excluido por el resto de sus compañeros.
La experta ha añadido que donde más bullying se produce es en la escuela ordinaria con un 92,9% frente al 2,6% de los centros de educación especial.